1.นำเสนอได้ดี น่าสนใจ มีความตั้งใจในการพูด น้ำเสียงน่าเกรงขาม2.ได้รับความรู้เรื่องการจัดการเรียนการสอนทางจิตวิทยา ขั้นตอน บทบาทความสำคัญ ซึ่งสามารถนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้เป็นอย่างดี3.นำเสนอได้ดีมาก อยากให้มีตัวอย่างด้วยค้าบบ4.ขั้นตอนในการสร้างความสนใจ ทำได้ในรูปแบบไหนบ้างครับนายธนกร สามงามไกร 5720600728
อาจจะเป็นการตั้งคำถามเกริ่นนำก็ได้คะ
1.พูดฉะฉาน เข้าใจง่ายค่ะ2.ได้รู้เรื่องที่ไม่เคยรู้มาก่อนค่ะ3.ยังมีการหันไปดูสคริปอยู่เลยค่ะ4.การเรียนการสอนแบบ inquiry-based learning เหมาะกับผู้เรียนกลุ่มไหนคะ5.น.ส.ณัฎฐพัชร พรมราช 5720602305
เด็กประถมจะเหมาะที่สุดเพราะเป็นวัยที่อยากรู้อยากเห็นสิ่งใหม่ๆ ตลอด ชอบสำรวจ ชอบทดลอง
ลักษณะการนำเสนอ : มีการพูดที่ชัดเจนดี แต่มีการลืมเนื้อหาบ้างนิดหน่อยเนื้อหา/สาระ: inquiry-based learning เป็นการเรียนการสอนที่เน้นให้ผู้เรียนค้นหาด้วยตนเอง ซึ่งผู้สอนต้องเป็นผู้กระตุ้นให้ผู้เรียนมีความคิดสร้างสรรค์ข้อเสนอแนะ: ควรยกตัวอย่างการสอนแบบinquiry-based learning เล็กน้อยคะคำถาม: การสอนแบบ inquiry-based learning ต้องเตรียมการอะไรบ้าง?นางสาวณัฐวดี โพธิ์สุวรรณ 5720600701
ผู้สอนควรเตรียมอุปกรณ์ที่เหมาะกับเนื้อหาวิชา เช่นสอนเรื่องแมลง ต้องเตรียมแว่นขยาย เพื่อให้ผู้เรียนได้ศึกษาต่อไป
1.นำเสนอได้ดีมากเลยค่ะ2.การจัดการเรียนการสอนที่ให้ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตนเองต้องมีพื้นฐานมาจากอะไรบ้าง3.การพูดมีการติดขัดบ้างนะคะ4.ครู้ควรทำอย่างไรให้ผู้เรียนได้รับความรู้อย่างไรบ้างคะนางสาวเปมิกา เรืองนาค 57206202411
ครูเป็นเพียงผู้เสนอ แนะทางให้ ผู้เรียนจะได้รับความรู้จากการค้นคว้าด้วยตัวเอง
1.นำเสนอได้ดี พูดคล่อง2.ความหมาย ขั้นตอน บทบาท พฤติกรรม3. เนื้อหาดี ควรมีสีสีนหน่อย4.นอกจากศึกษาแล้ว สามารถนำไปใช้กับเรื่องอะไรได้อีก?5.นางสาวอัคราภรณ์ อ่อนตุ้ม 5720600787
เรื่องการสืบสวนคดีความต่างๆ ก็ได้ค่ะ
1.นำเสนอดี พูดได้น่าฟัง เข้าใจง่าย2.ได้ทราบความหมายของinquiry-based learning3.พูดเก่ง น่าฟังมาก4.นำมาปรับใชกับทุกวิชาได้ไหม5.น.ส.ปรียารัตน์ ฉิ่งเล็ก 5720600752
ไม่ทุกวิชา ขึ้นอยู่กับเนื้อหา ความยากง่าย ต้องเลือกเนื้อหาที่สามารถนำมาตั้งประเด็นคำถามได้เท่านั้น
1.นำเสนอได้ดี เนื้อหาน่าสนใจ เข้าใจง่าย พูดจาชัดเจน2.ได้ทราบความรู้ต่างๆของ inquiry-based learning และการประยุคต์ใช้ในอนาคตได้3.มีเสียงรบกวนนิดหน่อยคะ4.การเรียนการสอนแบบ inquiry-based learning เหมาะกับเด็กระดับชั้นใดบ้างคะ ชื่อ น.ส. ทิพรัชต์ แสงงาม 5720602330
เด้กประถมจะเหมาะด้วยวัยและเวลาในการเรียนรู้
ลักษณะการนำเสนอ : ลักษณะการนำเสนอค่อนข้างดี พูดจาได้ชัดเจน คล่องแคล่วความรู้ : ได้เรียนรู้ว่าการจัดการเรียนรู้ในรูปแบบการเรียนรู้ด้วยตนเอง ต้องมีลักษณะอย่างไรบ้าข้อเสนอแนะ : ควรมีการยกตัวอย่างในแต่ละลักษณะให้เห็นภาพชัดเจนขึ้นค่ะ :)คำถาม : ผู้เรียนในหนึ่งชั้นเรียนต้องเรียนรู้แบบเดียวกันหรือไม่ ?นางสาวณัฐริกา สิทธิชัย รหัสนิสิต 5720602313
ไม่จำเป็นแล้วแต่ว่าผู้เรียนเลือกที่จะค้นคว้าหาคำตอบแบบใด แต่ต้องมีครูคอยแนะนำ
1.นำเสนอได้ดี เข้าใจง่าย2.เรียนรู้วิธีการเรียนแบบ inquiry-based learning ที่ผู้เรียนต้องเป็นผู้ค้นคว้าโดยมีครูเป็นผู้แนะนำ3.พูดเก่ง คล่องเเคล่วดี4.inquiry-based learning ใช้ได้กับเด็กชั้นไหนบ้างคะ?นางสาวธัญญารัตน์ ผลจิตร์ 5720600736
เด็กประถมจะเหมาะที่สุดค่ะ
1) นำเสนอดี ฟังง่าย น่าฟัง2) รู้ว่า inquiry-based learning คืออะไร มีขั้นตอนสำคัญอะไร ครูและนักเรียน มีบทบาทอย่างไร3) ลื่นไหลดี แต่มีติดขัดนิดหน่อย4) การเรียนการสอนแบบ inquiry-based learning เหมาะกับการสอนวิชาไหนเป็นพิเศษป่ะนางสาวปิ่นมนี เมตตาวิมล 5720602399
วิชาวิทยาศาสตร์จะเหมาะที่สุดค่ะ
1.นำเสนอได้้ชัดเจนมากค่ะ แสดงถึงความพร้อมและการเตรียมตัวที่ดี2.ได้รู้ว่า inquiry-based learning คือการเรียนรู้ที่ใช้ผู้เรียนเป็นฐาน เรียนตามความสนใจของผู้เรียน ภายใต้พื้นฐานทางจิตวิทยา3.อยากให้ยกตัวอย่างการสอนที่เป็นแบบ inquiry-based learning ในปัจจุบันค่ะ4.การเรียนรู้แบบ inquiry-based learning มีการนำมาใช้ในเรียนเรียนการสอนจริงๆ หรือยังคะกาญจนา กุลสันเทียะ 5720600698
มีแล้วค่ะ
1.ลักษณะการนำเสนอ เป็นการสรุปที่เข้าใจง่ายดีค่ะ2.เนื้อหาที่ได้รับ รู้ว่าในการจัดการเรียนการสอนควรที่จะมีความรู้ทางด้านจิตวิทยาเพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่ผู้เรีย3.ข้อเสนอแนะ ทำดีแล้วค่ะแต่มีพูดติดขัดนิดหน่อย4.คำถาม ยกตัวอย่างในการเรียนการสอนให้หน่อยค่ะนางสาวปิยวรรณ ประหยัดทรัพย์ รหัส 5720602402
อย่างเช่น ครูตั้งคำถามว่าจำนวนใดเป็นจำนวนคู่ จำนวนคี่ และ0เป็นจำนวนใด และเพราะอะไรจึงเป็นเช่นนั้น เป็นต้น
1.นำเสนอได้ดี มีการลำดับเนื้อหาได้ดีมาก2.ได้ทราบว่า inquiry-based learning คืออะไร มีความสำคัญต่อการเรียนอย่างไร3.ตอนนำเสนอมีติดขัดเล็กน้อนค่ะ แต่ชอบนะคะ 4.อยากทราบว่าการจัดการเรียนการสอนแบบนี้เหมาะกับการเรียนการสอนคณิตศาตร์หรือไม่เพราะเหตุใดนางสาวธิดา คล้ายจันทร์ 5720600744
This comment has been removed by the author.
บางเนื้อหาค่ะ เพราะบางเรื่องไม่สามารถตั้งเป็นคำถามได้
1.พูดได้ดี คล่องแคล่ว2.inquiry-based learning วิธีการสอนที่ให้ผู้เรียน เรียนรู้ด้วยตนเอง3.น้ำเสียงเบาไปนิดนึง4.การสอนแบบ inquiry-based learning เราจะช่วยให้เด็กเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเองได้อย่างไรนางสาวมานิตา ล่ามกิจจา 5720602453
เพราะคำตอบที่ได้มาเด็กได้มาจากการเสาะหาด้วยตัวเอง
- พูดเสียงดังฟังชัดดีครับ แต่มีตืดขัดเล็กน้อย- อธิบายให้เข้าใจเนื้อหาได้ดี เนื้อหาน่าสนใจ- ได้ความรู้เพิ่มมากขึ้นเยอะเลยครับผมมีคำถามครับ- การกรียนการสอนแบบนี้เหมาะกับเด็กวัยไหนมากที่สุดหรอครับนายธนภูมิ พูลสวัสดิ์ 5720601104
วัยประถมค่ะ
1.ลักษณะการนำเสนอของเพื่อน- นำเสนอได้ดีมากค่ะ น้ำเสียงน่าฟัง2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ- ความหมาย และการนำไปใช้ ของinquiry-based learning3.ข้อเสนอแนะ- พูดติดขัดบ้าง และพูดเร็วไปนิดนึง4.คำถาม-ถ้าเด็กไม่สามารถหาความรู้ด้วยตนเองได้ ครูจะทำอย่าไร???5.ชื่อ นามสกุล-น.ส.กันต์สิริ จันปุ่ม
ครูก็ต้องช่วยชี้ทางจนกว่าเด็กจะหาคำตอบได้
1.พูดได้น่าฟังมากคะ ชัดเจนดี2. ได้รู้ว่า inquiry-based learningคืออะไร3.มีเสียงรบกวนบ้างคะ4. inquiry-based learning เหมาะกับนักเรียนวัยใดได้บ้างคะ5. นางสาว ปภัศสร ทศยันไชย 5720601112
เหมาะกับวัยประถมค่ะ
1.นำเสนอเนื้อหาได้ดี มีการเรียบเรียงเนื้อหาที่เข้าใจง่าย บุคลิกภาพในการนำเสนอดี2.ได้เข้าใจในความหมายของ inquiry-based learning3.พูดได้คล่องแคล่วแต่พูดเบาไปนิดนึง มีการลืมสคลิปล้าง4.การเรียนแบบนี้จะใช้กับเด็กประถมศึกษาได้ดีไหมนางสาวพรนภา อารีเอื้อ 5720602429
ได้ดีเลยค่ะ
ลักษณะการนำเสนอ: นำเสนอเนื้อหาได้ดี ลำดับเนื้อหาน่าสนใจความรู้ที่ได้ : ได้ทรายว่า inquiry-based learning คือวิธีการสอนที่ให้ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตนเองโดยครูเป็นผู้ชี้แนะข้อเสนอแนะ : มีพูดติดขัดเล็กน้อยคำถาม : inquiry-based learning เหมาะกับการเรียนการสอนของไทยไหม?นางสาวนัทธมน แดงแท้ 5720602356
เหมาะเป็นบางเนื้อหาค่ะ
1. มีเนื้อหาความรู้ที่น่าสนใจ สามารถนำไปใช้ต่อในอนาคตได้2. inquiry-based learning การเรียนรู้ด้วยตนเองของผู้เรียน การค้นหาด้วยตนเอง มีห้องเรียนที่ส่งเสริมความสนใจ โดยที่ผู้เรียนเป็นผู้ชี้แนะ3.มีบางช่วงที่ติดขัดบ้าง มีตัวอย่างการสอนน้อย4.บทบาทของผู้สอนมีผลต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างไร5.นางสาวฐิติมา ศรีหรั่ง 5720601091
ถ้าผู้สอนไม่สามารถสร้างความสนใจให้เด็กอยากจะเรียนรู้ เด็กก็จะไม่บรรลุผลที่ตั้งไว้ได้
1.อธิบายได้ชัดเจน มีความมั่นใจในการเสนอ2.ได้เรียนรู้รูปแบบการเรียนแบบ inquiry-based learning 3.พูดติดขัดไปนิดนึง^^ 4.รูปแบบการเรียนแบบ inquiry-based learning เหมาะกับผู้เรียนวัยใด5.นายธนพล เพ็ชรนุช 5720602348
1.ลักษณะการนำเสนอของเพื่อน: นำเสนอได้ดีมาก เข้าใจง่าย2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้: การจัดการเรียนรู้ด้วยตนเองเน้นค้นหา สืบสวนสอบสวน และการนำไปใช้ได้จริง3.ข้อเสนอแนะ: แอบมองสคลิปนานไปนิดค่ะ :)4.ฝากคำถาม: การจัดการเรียนรู้ด้วยตนเองเหมาะกับเด้กตั้งแต่อายุประมาณเท่าไรคะ?5.นางสาวจุฑาทิพย์ เรืองงาม 5720602283
1.ยังนำเสนอติดขัดอยู่บ้าง และนำเสนอน้อย แต่โดยรวมทำได้ดี2.ได้รับความรู้เกี่ยวกับ inquiry-based learning วิธีการในการสอนให้กับผู้เรียน ขั้นตอนสำคัญของ inquiry-based learning3.ถ้าเตรียมเนื้อหาและสามารถนำเสนอได้โดยไม่ต้องดู Infographic จะดีมาก4.จะดึงดูดผู้เรียนให้อยากเรียน และมีการเรียนรู้ที่สร้างสรรค์ได้อย่างไรนายปริญญา กุลจันทึก 5720602372
ตั้งเป็นประเด็นคำถาม หลายๆคำถามค่ะ
1. นำเสนอได้ดีค่ะ พูดได้ชัดเจน จังหวะเหมาะสม2. ได้รู้จักวิธีการเรียนการสอน แบบinquiry-based learning3. ยังแอบจำเนื้อหาบางอย่างไม่ได้แต่โดยรวมถือว่าดีค่ะ4.รูปแบบการเรียนแบบ inquiry-based learning สามารถนำมาพัฒนาต่อยอดได้อย่างไรณิชาภัทร เสือสีห์ 5720602321
พัฒนาประยุกต์ใช้ในวิชาวิทยาศาสตร์ที่ต้องใช้การทดลองค่ะ
1.มีการนำเสนอเข้าใจง่าย ไม่เร็วเกินไป2.ได้รู้จัก inquiry-based learning ขั้นตอนต่างๆ3.ยังมีการกังวลกับเนื้อหาอยู่บ้าง4.การจัดการเรียนแบบ inquiry-based learning ใช้สอนนักเรียนวัยใดถึงจะมีประสิทธิภาพมากที่สุด5.นางสาวกมลวรรณ พรมอินทร์ 5720602259
เด็กประถม
1.ลักษณะการนำเสนอนำเสียงน่าฟัง อธิบายได้เข้าใจ 2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับได้ความรู้เรื่อง inquiry-based learning ซึ่งเป็นการเรียนรู้ด้วยตนเอง 3.ข้อเสนอแนะพูดติดขัดเล็กน้อย4.ฝากคำถามinquiry-based learning การเรียนรู้ดวยตนเองแบบไหนดีที่สุดนางสาวสุภาพร จันทร์สุธรรม 5720602470
แบบให้สืบสาวราวเรื่องค่ะ
1.ลักษณะการนำเสนอ : โทนเสียงที่ใช้นำเสนอน่าฟัง อธิบายดีค่ะ2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้ : inquiry-based learning เป็นการเรียนรู้ด้วยตนเองที่ได้จากเรียนแบบสืบสวนสอบสวน3.ข้อเสนอแนะ : ควรตัวอย่างการนำ inquiry-based learning มาใช้กับการเรียนการสอน4.ฝากคำถาม : ยกตัวอย่างการนำ inquiry-based learning มาใช้กับการเรียนการสอน5.นางสาวนันท์วิภา พิมพร รหัส 5720602364
ครูตั้งคำถามในชั้นเรียนแล้วให้นักเรียนช่วยกันหาคำตอบ
1.การนำเสนอพูได้ชัดถ้อยชัดคำ หน้าตายิ้มแย้มแจ่มใส แต่ยังติดขัดนินึง รวมๆแล้วดีค่ะ2.รู้ว่าinquiry-based learningคือการเรียนรู้ด้วยตัวเองแบบสืบสวน โดยมีครูเป็นผู้ชี้แนะ3.อยากให้เพิ่ม ข้อเสีย และตัวอย่าง4.ในไทยมีการนำการเรียนรู้แบบนี้มาใช้ในการเรียนการสอนหรือยัง ตัวอย่างเช่น?น.ส.สุภาวดี จันธิมา5720602488
มีแล้ว เช่นครูตั้งคำถามแล้วให้ช่วยกันหาคำตอบ
1.นำเสนอได้ค่อนข้างดี เป็นไปอย่างราบลื่น2.ได้ทราบ inquiry-based learning ในขั้นตอนและประเภทต่างๆ3.ทำดีมากค่ะ4.inquiry-based learning เหมาะกับการนำไปใช้ในห้องเรียนมากน้อยเพียงใดนางสาวสโรชา อดทนดี รหัสนิสิต 5720602461
น้อยค่ะ เพราะเหมาะกับเนื้อหาที่ต้องตั้งประเด็น
1.นำเสนอได้ดีมีสะดุดนิดหน่อยครับ2.สามารถนำวิธีการสอนไปใช้กับนักเรียนได้3.ไม่มีที่ติเลยครับ4.สามารถใช้กับเด็กทุกประเภทเลยหรือเปล่าครับ5.นายภูมิ พงศ์สุพัฒน์ 5720602445
ได้ค่ะ แต่ขึ้นอยู่กับว่าผู้สอนจะเลือกสอนแบบไหน
1.การนำเสนอดีฟังง่ายๆ ดี เสียงชัดเจน2.มีการสรุปเนื้อหาให้เข้าใจง่ายๆขึ้น ความรู้ที่ได้ คือ Inquiry based learning เป็นการจัดการเรียนการสอนโดยให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเอง 3.สรุปได้เข้าใจง่ายดี4. Inquiry based learning มีข้อเสียอย่างไร5.นางสาวรัตนาภรณ์ ผิวงาม 5720601341
ต้องเลือกเนื้อที่ตั้งเป็นประเด็นได้ค่ะ
1.ลักษณะการนำเสนอ : พูดจาชัดเจน นำเสนอเข้าใจง่าย2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ : ความรู้เรื่อง Inquiry based learning การจัดการเรียนรู้โดยเน้นให้ผู้เรียนลงมือค้นคว้าและปฏิบัติด้วยตนเอง และทราบพื้นฐานที่สำคัญในการจัดการเรียนการสอนแบบนี้ด้วย3.ข้อเสนอแนะ : อยากให้ยกตัวอย่างการจัดการเรียนรู้แบบนี้ในห้องเรียนจริงว่าได้ผลมากน้อยแค่ไหน4.ฝากคำถามจากเนื้อหา : การจัดการเรียนรู้แบบที่เน้นให้ผู้เรียนลงมือปฏิบัติเอง ครูมีหน้าที่แค่ชี้แนะ อาจจะได้เนื้อหาหรือประสบการณ์ไม่ได้อย่างเต็มที่ เราจะมีวิธีการแก้ไขอย่างไรบ้างนางสาวปริยาภรณ์ พรมหอม รหัสนิสิต 5720602381
ก็สอนวิธีการอื่นค่ะ มีการสอนหลากหลายแบบให้เลือกขึ้นอยู่กับผู้สอนต้องการให้ผู้เรียนรู้อะไรบ้าง
1.นำเสนอได้ดี ฟังง่าย ชัดเจน เข้าใจได้ง่าย 2.เป็นการสอนที่ให้ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตัวเอง3.ยังมีหันดูไปสคริปบ้างง แต่โดยรวมดีแล้วครับ4.inquiry base learning ในประเทศไทยมีการนำมาใช้ในโรงเรียนในรูปแบบใดนายจิรชัย งามยิ่งยศ 5720602275
โรงเรียนประถมค่ะ
1.ลักษณะการนำเสนอ : นำเสนอได้ดีค่ะ เสีนงน่าฟัง เข้าใจง่าย2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ : ได้รับความรู้เรื่อง Inquiry based learning 3.ข้อเสนอแนะ : ไม่ควรดูสคิปนะค่ะ เพราะทำให้เสียบุคลิก4.ฝากคำถาม : อยากทราบวาสามารถนำมาประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิตประจำวันได้มั้ยค่ะ อย่างไรนางสาวพงศ์ผกา บุญเสี่ยง 5720600761
ได้ค่ะ เช่นเราอยากจะรู้เรื่องอะไรซักเรื่องเราก็ต้องตั้งสมมติฐานขึ้นมาแล้วสำรวจสืบค้นให้ได้มาซึ่งคำตอบค่ะ
1.นำเสนอดี พูดชัดเจน เข้าใจง่าย2.ได้รับความรู้เรื่องการจัดการเรียนการสอนทางจิตวิทยา ขั้นตอน บทบาทความสำคัญ3.ลดการดูสคริป4.inquiry base learning สามารถนำมาใช้กับโรงเรียนชนบทได้รึไม่นายพัชรพงษ์ สุผล 5720601121
ได้ค่ะ
1.พูดเข้าใจง่าย ไม่ซับซ้อน เสียงฟังชัด2.ได้รู้เกี่ยวกับ inquiry-based learning ว่าคือการเรียนรู้ด้วยตนเอง ความรู้ได้จากการสืบสวนสอบสวน และข้อมูลต่างๆที่เกี่ยวกับ inquiry-based learning3.โดยรวมดีน่าฟังค่ะ4.จากการเรียนรู้โดยครูเป็นผู้ให้ ชี้แนะแนวทาง ความรู้ต่างๆ กับ การเรียนรู้แบบ inquiry-based learning แบบไหนจะส่งผลดีต่อเด็กไทยมากกว่ากัน อย่างไร
ขึ้นอยู่กับเนื้อหาที่นำมาสอนค่ะ
1.ลักษณะการนำเสนอ - ผู้นำเสนอมีความมั่นใจในการนำเสนอ เนื้อหากระชับ พูดได้ชัดเจนค่ะ ^^2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ - ทำให้ได้ความรู้ในเรื่องของ inquiry-based learning ซึ่งเป็นการจัดการเรียนการสอนที่ให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้ด้วยตัวเอง โดยการสืบสวนสอบสวน หลักสำคัญ คือ ครูจะเป็นผู้แนะแนวทาง แต่ผู้เรียนจะลงมือปฏิบัติเอง เรียนรู้ด้วยตัวเอง.3.ข้อเสนอแนะ - ในการนำเสนอ อาจมีดูสคริปบ้างเล็กน้อยค่ะ ^^4.คำถาม - การเรียนรู้แบบ inquiry-based learning จะเหมาะกับการเรียนในวิชาคณิตศาสตร์มั้ยคะนางสาววธูสิริ ไขว้พันธุ์ 5720601431
เหมาะกับบางเนื้อหาวิชาค่ะ
1.นำเสนอได้ดี น่าสนใจ มีความตั้งใจในการพูด น้ำเสียงน่าเกรงขาม
ReplyDelete2.ได้รับความรู้เรื่องการจัดการเรียนการสอนทางจิตวิทยา ขั้นตอน บทบาทความสำคัญ ซึ่งสามารถนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้เป็นอย่างดี
3.นำเสนอได้ดีมาก อยากให้มีตัวอย่างด้วยค้าบบ
4.ขั้นตอนในการสร้างความสนใจ ทำได้ในรูปแบบไหนบ้างครับ
นายธนกร สามงามไกร 5720600728
อาจจะเป็นการตั้งคำถามเกริ่นนำก็ได้คะ
Delete1.พูดฉะฉาน เข้าใจง่ายค่ะ
ReplyDelete2.ได้รู้เรื่องที่ไม่เคยรู้มาก่อนค่ะ
3.ยังมีการหันไปดูสคริปอยู่เลยค่ะ
4.การเรียนการสอนแบบ inquiry-based learning เหมาะกับผู้เรียนกลุ่มไหนคะ
5.น.ส.ณัฎฐพัชร พรมราช 5720602305
เด็กประถมจะเหมาะที่สุดเพราะเป็นวัยที่อยากรู้อยากเห็นสิ่งใหม่ๆ ตลอด ชอบสำรวจ ชอบทดลอง
Deleteลักษณะการนำเสนอ : มีการพูดที่ชัดเจนดี แต่มีการลืมเนื้อหาบ้างนิดหน่อย
ReplyDeleteเนื้อหา/สาระ: inquiry-based learning เป็นการเรียนการสอนที่เน้นให้ผู้เรียนค้นหาด้วยตนเอง ซึ่งผู้สอนต้องเป็นผู้กระตุ้นให้ผู้เรียนมีความคิดสร้างสรรค์
ข้อเสนอแนะ: ควรยกตัวอย่างการสอนแบบinquiry-based learning เล็กน้อยคะ
คำถาม: การสอนแบบ inquiry-based learning ต้องเตรียมการอะไรบ้าง?
นางสาวณัฐวดี โพธิ์สุวรรณ 5720600701
ผู้สอนควรเตรียมอุปกรณ์ที่เหมาะกับเนื้อหาวิชา เช่นสอนเรื่องแมลง ต้องเตรียมแว่นขยาย เพื่อให้ผู้เรียนได้ศึกษาต่อไป
Delete1.นำเสนอได้ดีมากเลยค่ะ
ReplyDelete2.การจัดการเรียนการสอนที่ให้ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตนเองต้องมีพื้นฐานมาจากอะไรบ้าง
3.การพูดมีการติดขัดบ้างนะคะ
4.ครู้ควรทำอย่างไรให้ผู้เรียนได้รับความรู้อย่างไรบ้างคะ
นางสาวเปมิกา เรืองนาค 57206202411
ครูเป็นเพียงผู้เสนอ แนะทางให้ ผู้เรียนจะได้รับความรู้จากการค้นคว้าด้วยตัวเอง
Delete1.นำเสนอได้ดี พูดคล่อง
ReplyDelete2.ความหมาย ขั้นตอน บทบาท พฤติกรรม
3. เนื้อหาดี ควรมีสีสีนหน่อย
4.นอกจากศึกษาแล้ว สามารถนำไปใช้กับเรื่องอะไรได้อีก?
5.นางสาวอัคราภรณ์ อ่อนตุ้ม 5720600787
เรื่องการสืบสวนคดีความต่างๆ ก็ได้ค่ะ
Delete1.นำเสนอดี พูดได้น่าฟัง เข้าใจง่าย
ReplyDelete2.ได้ทราบความหมายของinquiry-based learning
3.พูดเก่ง น่าฟังมาก
4.นำมาปรับใชกับทุกวิชาได้ไหม
5.น.ส.ปรียารัตน์ ฉิ่งเล็ก 5720600752
ไม่ทุกวิชา ขึ้นอยู่กับเนื้อหา ความยากง่าย ต้องเลือกเนื้อหาที่สามารถนำมาตั้งประเด็นคำถามได้เท่านั้น
Delete1.นำเสนอได้ดี เนื้อหาน่าสนใจ เข้าใจง่าย พูดจาชัดเจน
ReplyDelete2.ได้ทราบความรู้ต่างๆของ inquiry-based learning และการประยุคต์ใช้ในอนาคตได้
3.มีเสียงรบกวนนิดหน่อยคะ
4.การเรียนการสอนแบบ inquiry-based learning เหมาะกับเด็กระดับชั้นใดบ้างคะ
ชื่อ น.ส. ทิพรัชต์ แสงงาม 5720602330
เด้กประถมจะเหมาะด้วยวัยและเวลาในการเรียนรู้
Deleteลักษณะการนำเสนอ : ลักษณะการนำเสนอค่อนข้างดี พูดจาได้ชัดเจน คล่องแคล่ว
ReplyDeleteความรู้ : ได้เรียนรู้ว่าการจัดการเรียนรู้ในรูปแบบการเรียนรู้ด้วยตนเอง ต้องมีลักษณะอย่างไรบ้า
ข้อเสนอแนะ : ควรมีการยกตัวอย่างในแต่ละลักษณะให้เห็นภาพชัดเจนขึ้นค่ะ :)
คำถาม : ผู้เรียนในหนึ่งชั้นเรียนต้องเรียนรู้แบบเดียวกันหรือไม่ ?
นางสาวณัฐริกา สิทธิชัย รหัสนิสิต 5720602313
ไม่จำเป็นแล้วแต่ว่าผู้เรียนเลือกที่จะค้นคว้าหาคำตอบแบบใด แต่ต้องมีครูคอยแนะนำ
Delete1.นำเสนอได้ดี เข้าใจง่าย
ReplyDelete2.เรียนรู้วิธีการเรียนแบบ inquiry-based learning ที่ผู้เรียนต้องเป็นผู้ค้นคว้าโดยมีครูเป็นผู้แนะนำ
3.พูดเก่ง คล่องเเคล่วดี
4.inquiry-based learning ใช้ได้กับเด็กชั้นไหนบ้างคะ?
นางสาวธัญญารัตน์ ผลจิตร์ 5720600736
เด็กประถมจะเหมาะที่สุดค่ะ
Delete1) นำเสนอดี ฟังง่าย น่าฟัง
ReplyDelete2) รู้ว่า inquiry-based learning คืออะไร มีขั้นตอนสำคัญอะไร ครูและนักเรียน มีบทบาทอย่างไร
3) ลื่นไหลดี แต่มีติดขัดนิดหน่อย
4) การเรียนการสอนแบบ inquiry-based learning เหมาะกับการสอนวิชาไหนเป็นพิเศษป่ะ
นางสาวปิ่นมนี เมตตาวิมล 5720602399
วิชาวิทยาศาสตร์จะเหมาะที่สุดค่ะ
Delete1.นำเสนอได้้ชัดเจนมากค่ะ แสดงถึงความพร้อมและการเตรียมตัวที่ดี
ReplyDelete2.ได้รู้ว่า inquiry-based learning คือการเรียนรู้ที่ใช้ผู้เรียนเป็นฐาน เรียนตามความสนใจของผู้เรียน ภายใต้พื้นฐานทางจิตวิทยา
3.อยากให้ยกตัวอย่างการสอนที่เป็นแบบ inquiry-based learning ในปัจจุบันค่ะ
4.การเรียนรู้แบบ inquiry-based learning มีการนำมาใช้ในเรียนเรียนการสอนจริงๆ หรือยังคะ
กาญจนา กุลสันเทียะ 5720600698
มีแล้วค่ะ
Delete1.ลักษณะการนำเสนอ เป็นการสรุปที่เข้าใจง่ายดีค่ะ
ReplyDelete2.เนื้อหาที่ได้รับ รู้ว่าในการจัดการเรียนการสอนควรที่จะมีความรู้ทางด้านจิตวิทยาเพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่ผู้เรีย
3.ข้อเสนอแนะ ทำดีแล้วค่ะแต่มีพูดติดขัดนิดหน่อย
4.คำถาม ยกตัวอย่างในการเรียนการสอนให้หน่อยค่ะ
นางสาวปิยวรรณ ประหยัดทรัพย์ รหัส 5720602402
อย่างเช่น ครูตั้งคำถามว่าจำนวนใดเป็นจำนวนคู่ จำนวนคี่ และ0เป็นจำนวนใด และเพราะอะไรจึงเป็นเช่นนั้น เป็นต้น
Delete1.นำเสนอได้ดี มีการลำดับเนื้อหาได้ดีมาก
ReplyDelete2.ได้ทราบว่า inquiry-based learning คืออะไร มีความสำคัญต่อการเรียนอย่างไร
3.ตอนนำเสนอมีติดขัดเล็กน้อนค่ะ แต่ชอบนะคะ
4.อยากทราบว่าการจัดการเรียนการสอนแบบนี้เหมาะกับการเรียนการสอนคณิตศาตร์หรือไม่เพราะเหตุใด
นางสาวธิดา คล้ายจันทร์ 5720600744
This comment has been removed by the author.
Deleteบางเนื้อหาค่ะ เพราะบางเรื่องไม่สามารถตั้งเป็นคำถามได้
Delete1.พูดได้ดี คล่องแคล่ว
ReplyDelete2.inquiry-based learning วิธีการสอนที่ให้ผู้เรียน เรียนรู้ด้วยตนเอง
3.น้ำเสียงเบาไปนิดนึง
4.การสอนแบบ inquiry-based learning เราจะช่วยให้เด็กเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเองได้อย่างไร
นางสาวมานิตา ล่ามกิจจา 5720602453
เพราะคำตอบที่ได้มาเด็กได้มาจากการเสาะหาด้วยตัวเอง
Delete- พูดเสียงดังฟังชัดดีครับ แต่มีตืดขัดเล็กน้อย
ReplyDelete- อธิบายให้เข้าใจเนื้อหาได้ดี เนื้อหาน่าสนใจ
- ได้ความรู้เพิ่มมากขึ้นเยอะเลยครับ
ผมมีคำถามครับ
- การกรียนการสอนแบบนี้เหมาะกับเด็กวัยไหนมากที่สุดหรอครับ
นายธนภูมิ พูลสวัสดิ์ 5720601104
วัยประถมค่ะ
Delete1.ลักษณะการนำเสนอของเพื่อน
ReplyDelete- นำเสนอได้ดีมากค่ะ น้ำเสียงน่าฟัง
2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ
- ความหมาย และการนำไปใช้ ของinquiry-based learning
3.ข้อเสนอแนะ
- พูดติดขัดบ้าง และพูดเร็วไปนิดนึง
4.คำถาม
-ถ้าเด็กไม่สามารถหาความรู้ด้วยตนเองได้ ครูจะทำอย่าไร???
5.ชื่อ นามสกุล
-น.ส.กันต์สิริ จันปุ่ม
ครูก็ต้องช่วยชี้ทางจนกว่าเด็กจะหาคำตอบได้
Delete1.พูดได้น่าฟังมากคะ ชัดเจนดี
ReplyDelete2. ได้รู้ว่า inquiry-based learningคืออะไร
3.มีเสียงรบกวนบ้างคะ
4. inquiry-based learning เหมาะกับนักเรียนวัยใดได้บ้างคะ
5. นางสาว ปภัศสร ทศยันไชย 5720601112
เหมาะกับวัยประถมค่ะ
Delete1.นำเสนอเนื้อหาได้ดี มีการเรียบเรียงเนื้อหาที่เข้าใจง่าย บุคลิกภาพในการนำเสนอดี
ReplyDelete2.ได้เข้าใจในความหมายของ inquiry-based learning
3.พูดได้คล่องแคล่วแต่พูดเบาไปนิดนึง มีการลืมสคลิปล้าง
4.การเรียนแบบนี้จะใช้กับเด็กประถมศึกษาได้ดีไหม
นางสาวพรนภา อารีเอื้อ 5720602429
ได้ดีเลยค่ะ
Deleteลักษณะการนำเสนอ: นำเสนอเนื้อหาได้ดี ลำดับเนื้อหาน่าสนใจ
ReplyDeleteความรู้ที่ได้ : ได้ทรายว่า inquiry-based learning คือวิธีการสอนที่ให้ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตนเองโดยครูเป็นผู้ชี้แนะ
ข้อเสนอแนะ : มีพูดติดขัดเล็กน้อย
คำถาม : inquiry-based learning เหมาะกับการเรียนการสอนของไทยไหม?
นางสาวนัทธมน แดงแท้ 5720602356
เหมาะเป็นบางเนื้อหาค่ะ
Delete1. มีเนื้อหาความรู้ที่น่าสนใจ สามารถนำไปใช้ต่อในอนาคตได้
ReplyDelete2. inquiry-based learning การเรียนรู้ด้วยตนเองของผู้เรียน การค้นหาด้วยตนเอง มีห้องเรียนที่ส่งเสริมความสนใจ โดยที่ผู้เรียนเป็นผู้ชี้แนะ
3.มีบางช่วงที่ติดขัดบ้าง มีตัวอย่างการสอนน้อย
4.บทบาทของผู้สอนมีผลต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างไร
5.นางสาวฐิติมา ศรีหรั่ง 5720601091
ถ้าผู้สอนไม่สามารถสร้างความสนใจให้เด็กอยากจะเรียนรู้ เด็กก็จะไม่บรรลุผลที่ตั้งไว้ได้
Delete1.อธิบายได้ชัดเจน มีความมั่นใจในการเสนอ
ReplyDelete2.ได้เรียนรู้รูปแบบการเรียนแบบ inquiry-based learning
3.พูดติดขัดไปนิดนึง^^
4.รูปแบบการเรียนแบบ inquiry-based learning เหมาะกับผู้เรียนวัยใด
5.นายธนพล เพ็ชรนุช 5720602348
วัยประถมค่ะ
Delete1.ลักษณะการนำเสนอของเพื่อน: นำเสนอได้ดีมาก เข้าใจง่าย
ReplyDelete2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้: การจัดการเรียนรู้ด้วยตนเองเน้นค้นหา สืบสวนสอบสวน และการนำไปใช้ได้จริง
3.ข้อเสนอแนะ: แอบมองสคลิปนานไปนิดค่ะ :)
4.ฝากคำถาม: การจัดการเรียนรู้ด้วยตนเองเหมาะกับเด้กตั้งแต่อายุประมาณเท่าไรคะ?
5.นางสาวจุฑาทิพย์ เรืองงาม 5720602283
วัยประถมค่ะ
Delete1.ยังนำเสนอติดขัดอยู่บ้าง และนำเสนอน้อย แต่โดยรวมทำได้ดี
ReplyDelete2.ได้รับความรู้เกี่ยวกับ inquiry-based learning วิธีการในการสอนให้กับผู้เรียน ขั้นตอนสำคัญของ inquiry-based learning
3.ถ้าเตรียมเนื้อหาและสามารถนำเสนอได้โดยไม่ต้องดู Infographic จะดีมาก
4.จะดึงดูดผู้เรียนให้อยากเรียน และมีการเรียนรู้ที่สร้างสรรค์ได้อย่างไร
นายปริญญา กุลจันทึก 5720602372
ตั้งเป็นประเด็นคำถาม หลายๆคำถามค่ะ
Delete1. นำเสนอได้ดีค่ะ พูดได้ชัดเจน จังหวะเหมาะสม
ReplyDelete2. ได้รู้จักวิธีการเรียนการสอน แบบinquiry-based learning
3. ยังแอบจำเนื้อหาบางอย่างไม่ได้แต่โดยรวมถือว่าดีค่ะ
4.รูปแบบการเรียนแบบ inquiry-based learning สามารถนำมาพัฒนาต่อยอดได้อย่างไร
ณิชาภัทร เสือสีห์ 5720602321
พัฒนาประยุกต์ใช้ในวิชาวิทยาศาสตร์ที่ต้องใช้การทดลองค่ะ
Delete1.มีการนำเสนอเข้าใจง่าย ไม่เร็วเกินไป
ReplyDelete2.ได้รู้จัก inquiry-based learning ขั้นตอนต่างๆ
3.ยังมีการกังวลกับเนื้อหาอยู่บ้าง
4.การจัดการเรียนแบบ inquiry-based learning ใช้สอนนักเรียนวัยใดถึงจะมีประสิทธิภาพมากที่สุด
5.นางสาวกมลวรรณ พรมอินทร์ 5720602259
เด็กประถม
DeleteThis comment has been removed by the author.
ReplyDeleteThis comment has been removed by the author.
ReplyDelete1.ลักษณะการนำเสนอ
ReplyDeleteนำเสียงน่าฟัง อธิบายได้เข้าใจ
2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ
ได้ความรู้เรื่อง inquiry-based learning ซึ่งเป็นการเรียนรู้ด้วยตนเอง
3.ข้อเสนอแนะ
พูดติดขัดเล็กน้อย
4.ฝากคำถาม
inquiry-based learning การเรียนรู้ดวยตนเองแบบไหนดีที่สุด
นางสาวสุภาพร จันทร์สุธรรม 5720602470
แบบให้สืบสาวราวเรื่องค่ะ
Delete1.ลักษณะการนำเสนอ : โทนเสียงที่ใช้นำเสนอน่าฟัง อธิบายดีค่ะ
ReplyDelete2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้ : inquiry-based learning เป็นการเรียนรู้ด้วยตนเองที่ได้จากเรียนแบบสืบสวนสอบสวน
3.ข้อเสนอแนะ : ควรตัวอย่างการนำ inquiry-based learning มาใช้กับการเรียนการสอน
4.ฝากคำถาม : ยกตัวอย่างการนำ inquiry-based learning มาใช้กับการเรียนการสอน
5.นางสาวนันท์วิภา พิมพร รหัส 5720602364
ครูตั้งคำถามในชั้นเรียนแล้วให้นักเรียนช่วยกันหาคำตอบ
Delete1.การนำเสนอพูได้ชัดถ้อยชัดคำ หน้าตายิ้มแย้มแจ่มใส แต่ยังติดขัดนินึง รวมๆแล้วดีค่ะ
ReplyDelete2.รู้ว่าinquiry-based learningคือการเรียนรู้ด้วยตัวเองแบบสืบสวน โดยมีครูเป็นผู้ชี้แนะ
3.อยากให้เพิ่ม ข้อเสีย และตัวอย่าง
4.ในไทยมีการนำการเรียนรู้แบบนี้มาใช้ในการเรียนการสอนหรือยัง ตัวอย่างเช่น?
น.ส.สุภาวดี จันธิมา5720602488
มีแล้ว เช่นครูตั้งคำถามแล้วให้ช่วยกันหาคำตอบ
Delete1.นำเสนอได้ค่อนข้างดี เป็นไปอย่างราบลื่น
ReplyDelete2.ได้ทราบ inquiry-based learning ในขั้นตอนและประเภทต่างๆ
3.ทำดีมากค่ะ
4.inquiry-based learning เหมาะกับการนำไปใช้ในห้องเรียนมากน้อยเพียงใด
นางสาวสโรชา อดทนดี รหัสนิสิต 5720602461
น้อยค่ะ เพราะเหมาะกับเนื้อหาที่ต้องตั้งประเด็น
Delete1.นำเสนอได้ดีมีสะดุดนิดหน่อยครับ
ReplyDelete2.สามารถนำวิธีการสอนไปใช้กับนักเรียนได้
3.ไม่มีที่ติเลยครับ
4.สามารถใช้กับเด็กทุกประเภทเลยหรือเปล่าครับ
5.นายภูมิ พงศ์สุพัฒน์ 5720602445
ได้ค่ะ แต่ขึ้นอยู่กับว่าผู้สอนจะเลือกสอนแบบไหน
Delete1.การนำเสนอดีฟังง่ายๆ ดี เสียงชัดเจน
ReplyDelete2.มีการสรุปเนื้อหาให้เข้าใจง่ายๆขึ้น ความรู้ที่ได้ คือ Inquiry based learning เป็นการจัดการเรียนการสอนโดยให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเอง
3.สรุปได้เข้าใจง่ายดี
4. Inquiry based learning มีข้อเสียอย่างไร
5.นางสาวรัตนาภรณ์ ผิวงาม 5720601341
ต้องเลือกเนื้อที่ตั้งเป็นประเด็นได้ค่ะ
Delete1.ลักษณะการนำเสนอ : พูดจาชัดเจน นำเสนอเข้าใจง่าย
ReplyDelete2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ : ความรู้เรื่อง Inquiry based learning การจัดการเรียนรู้โดยเน้นให้ผู้เรียนลงมือค้นคว้าและปฏิบัติด้วยตนเอง และทราบพื้นฐานที่สำคัญในการจัดการเรียนการสอนแบบนี้ด้วย
3.ข้อเสนอแนะ : อยากให้ยกตัวอย่างการจัดการเรียนรู้แบบนี้ในห้องเรียนจริงว่าได้ผลมากน้อยแค่ไหน
4.ฝากคำถามจากเนื้อหา : การจัดการเรียนรู้แบบที่เน้นให้ผู้เรียนลงมือปฏิบัติเอง ครูมีหน้าที่แค่ชี้แนะ อาจจะได้เนื้อหาหรือประสบการณ์ไม่ได้อย่างเต็มที่ เราจะมีวิธีการแก้ไขอย่างไรบ้าง
นางสาวปริยาภรณ์ พรมหอม รหัสนิสิต 5720602381
ก็สอนวิธีการอื่นค่ะ มีการสอนหลากหลายแบบให้เลือกขึ้นอยู่กับผู้สอนต้องการให้ผู้เรียนรู้อะไรบ้าง
Delete1.นำเสนอได้ดี ฟังง่าย ชัดเจน เข้าใจได้ง่าย
ReplyDelete2.เป็นการสอนที่ให้ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตัวเอง
3.ยังมีหันดูไปสคริปบ้างง แต่โดยรวมดีแล้วครับ
4.inquiry base learning ในประเทศไทยมีการนำมาใช้ในโรงเรียนในรูปแบบใด
นายจิรชัย งามยิ่งยศ 5720602275
โรงเรียนประถมค่ะ
Delete1.ลักษณะการนำเสนอ : นำเสนอได้ดีค่ะ เสีนงน่าฟัง เข้าใจง่าย
ReplyDelete2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ : ได้รับความรู้เรื่อง Inquiry based learning
3.ข้อเสนอแนะ : ไม่ควรดูสคิปนะค่ะ เพราะทำให้เสียบุคลิก
4.ฝากคำถาม : อยากทราบวาสามารถนำมาประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิตประจำวันได้มั้ยค่ะ อย่างไร
นางสาวพงศ์ผกา บุญเสี่ยง 5720600761
ได้ค่ะ เช่นเราอยากจะรู้เรื่องอะไรซักเรื่องเราก็ต้องตั้งสมมติฐานขึ้นมาแล้วสำรวจสืบค้นให้ได้มาซึ่งคำตอบค่ะ
Delete1.นำเสนอดี พูดชัดเจน เข้าใจง่าย
ReplyDelete2.ได้รับความรู้เรื่องการจัดการเรียนการสอนทางจิตวิทยา ขั้นตอน บทบาทความสำคัญ
3.ลดการดูสคริป
4.inquiry base learning สามารถนำมาใช้กับโรงเรียนชนบทได้รึไม่
นายพัชรพงษ์ สุผล 5720601121
ได้ค่ะ
DeleteThis comment has been removed by the author.
ReplyDelete1.พูดเข้าใจง่าย ไม่ซับซ้อน เสียงฟังชัด
ReplyDelete2.ได้รู้เกี่ยวกับ inquiry-based learning ว่าคือการเรียนรู้ด้วยตนเอง ความรู้ได้จากการสืบสวนสอบสวน และข้อมูลต่างๆที่เกี่ยวกับ inquiry-based learning
3.โดยรวมดีน่าฟังค่ะ
4.จากการเรียนรู้โดยครูเป็นผู้ให้ ชี้แนะแนวทาง ความรู้ต่างๆ กับ การเรียนรู้แบบ inquiry-based learning แบบไหนจะส่งผลดีต่อเด็กไทยมากกว่ากัน อย่างไร
ขึ้นอยู่กับเนื้อหาที่นำมาสอนค่ะ
Delete1.ลักษณะการนำเสนอ - ผู้นำเสนอมีความมั่นใจในการนำเสนอ เนื้อหากระชับ พูดได้ชัดเจนค่ะ ^^
ReplyDelete2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ - ทำให้ได้ความรู้ในเรื่องของ inquiry-based learning ซึ่งเป็นการจัดการเรียนการสอนที่ให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้ด้วยตัวเอง โดยการสืบสวนสอบสวน หลักสำคัญ คือ ครูจะเป็นผู้แนะแนวทาง แต่ผู้เรียนจะลงมือปฏิบัติเอง เรียนรู้ด้วยตัวเอง.
3.ข้อเสนอแนะ - ในการนำเสนอ อาจมีดูสคริปบ้างเล็กน้อยค่ะ ^^
4.คำถาม - การเรียนรู้แบบ inquiry-based learning จะเหมาะกับการเรียนในวิชาคณิตศาสตร์มั้ยคะ
นางสาววธูสิริ ไขว้พันธุ์ 5720601431
เหมาะกับบางเนื้อหาวิชาค่ะ
Delete